Reclamação ! (Questão final de semana)

Grupo 4-
A pergunta tem sim 2 respostas, quando o grupo pede o nome do objeto , podemos dizer que ele é um telescópio ou o nome do próprio telescópio, no caso Hubble. Se a intenção era apenas que a resposta fosse Hubble, a pergunta deveria ter sido melhor formulada, como por exemplo: Qual o nome do telescópio?,  Qual o nome próprio dado ao objeto? assim seria especificado o nome do mesmo! Podemos dessa forma perceber que havia ambiguidade.
E com isso, demos o NOME do objeto, como vocês pediram, telescópio e Hubble . Mas demos os dois separados, como a resposta teria que ter apenas uma palavra !

Resposta e Pontuação : final de semana

Resposta:
Este problema foi resolvido em 1550 pelo físico milanês Girolamo Cardano, que sugeriu o uso de uma lente biconvexa junto ao orifício, permitindo desse modo aumentá-lo, para se obter uma imagem clara sem perder a nitidez.

Referência:
http://www.fotodicas.com/historia/a_camera_escura.html

Pontuação:
Grupo 1: -450
Grupo 8: -450

Resposta -Questão final de semana-

Grupo 4 - 
A questão possui dupla interpretação, com isso possuindo dois tipos de resposta !

• Telescópio
• Hubble

Questão de final de semana

Este físico solucionou um problema em um instrumento da óptica.Em que ano isso ocorreu?

Valor da questão: 450 pontos
Grupos para responder: Grupo 1 e Grupo 8

Correção do Relatório (Carrinho de Ratoeira)

Iniciação Tecnológica- Carrinho de Ratoeira - Grupo: Grupo 7

NOTA

Nome	Número	Série e Turma
Amanda Caroline	03	2ºD
Jennyfer Martins Grandchamp	14	2ºD
João Pedro	15	2ºD
Nathália Chacon	24	2ºD
Thalita Andrade	31	2ºD
Fabiulla Brito	41	2ºD

1>Objetivo do Trabalho: -Construir um carrinho de ratoeira -Desenvolvendo métodos eficazes de transformação de energia potencial em cinética, usando uma ratoeira de propulsão, aprendendo na prática o que estudamos na sala de aula.  -Cumprir a prova mínima dada pelo professor, deslocando-se em linha reta. O tamanho da pista sendo de 3m, vencendo aquele carrinho que for mais rápido e não queimando a pista.

4>Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas). 1-Tração: a força que o fio exerce no eixo da roda. 2-Atrito: a força que o chão exerce na roda. 3-Força Elástica: a mola da ratoeira. 4-Força Normal: uma força de reação que a superfície faz no carrinho 5-Peso: Força que a gravidade exerce sobre o carrinho. 6-Velocidade: carrinho andando.

10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

Ds	Dt	Vm	Ec(m)	Pot(m)
2,6m	3,09s	0,94m/s	0,074J	0,00004 HP

Desempenho do Grupo (Questão final de semana 06/11)

(Ponte de Macarrão-Grupo 7-2ºD)

(Foguete à água-Grupo 7-2ºD)

(Carrinho de Ratoeira-Grupo 7-2ºD)

Na 1ª competição sendo a Ponte de Macarrão, tivemos um bom resultado.Nos preparamos bastante, fazendo vários tipos de ponte, observando qual seria a melhor para ganharmos a competição.Até que achamos a melhor para a mesma e ficamos trabalhando em cima dela. No dia da competição fizemos a ponte em aproximadamente 30min, aguentando 345g a ponte com 17g no fator de 20,29.O nosso grupo foi um dos que terminaram mais rápido a ponte, sendo uma das pontes que ficaram por último pra ser testada, tendo vantagem, pois quanto mais rápido terminava, por último testávamos, e mais tempo para secar se tinha.

Ficamos em 8º no geral e em 2º da sala.

Na 2º competição o Foguete à água, não obtivemos um bom resultado no dia da competição, por uma falha na bomba, não conseguimos lançar o foguete. Pegamos a base emprestada do Grupo 7 do 2°ano C, do ano de 2009.Porém nos testes a qual realizava-mos tínhamos bons resultados.No teste da sala atingimos 4,88. Não conseguindo lançar o foguete, e cumprir a prova mínima, que era no mínimo 5 segundos no ar, o professor Maurício nós deu uma nova oportunidade para cumpri-lá, conseguindo atingir 9,79.

Na competição ficamos em 25º pelo problema ocorrido na bomba, e na sala em 7º.

Porém o problema ocorrido com a mesma foi uma falha nossa, pois era uma bomba já desgastada, devíamos tela trocado antes da competição.

Na 3º e última competição o Carrinho de Ratoeira, tivemos um bom resultado.Resolvemos fazer nosso carrinho de lego, com isso ele seria mais leve e automaticamente mais rápido.No primeiro teste ocorrido na escola não tivemos um bom resultado, não conseguindo cumprir os 3m, fizemos apenas 2m, ficando em 7ºlugar. Na Pole Day ficamos em uma ótima colocação, fazendo os 3m em 2,10s em 4ºlugar.Porém na competição não conseguimos atingir o esperado, pois com o nervosismo das participantes do grupo, não conseguimos apronta o carrinho para move-lo, com isso perdendo do grupo adversário. Antes da Pole reparamos todos os defeitos do carrinho, para termos um bom resultado, tanto na Pole quanto  na colocação da Competição.Ficamos em 3ºlugar da sala.

 Referência das fotos:
http://www.idesa.com.br/require/galerias/foto.php?gal=1994&cod_g=132
http://www.idesa.com.br/require/galerias/foto.php?gal=2138&cod_g=110
http://www.idesa.com.br/require/galerias/foto.php?gal=2221&cod_g=73

Pontuação e Resposta

Pontuação

Grupo 1 +200

Grupo 2 -200

Grupo 3  +200

Grupo 4 + 200

Grupo 5  + 200

Grupo 8 -200

Resposta :
Xiang Zhang

Respostas - Questão final de semana-

Grupo 1-
(1) Snell-Descartes
(2)1,477
Grupo 2- não postou questão
Grupo 3- n c v
Grupo 4- d
Grupo 5- b
Grupo 8- não postou questão

Questão de final de semana, 29/10

Este físico obteve um novo objeto pela refração. Qual o nome do físico?

Envio correto: +200
Envio errado: -200
Não enviar: -200

Relatório - Carrinho de Ratoeira-

Iniciação Tecnológica- Carrinho de Ratoeira - Grupo: Grupo 7

NOTA

1ª Parte

Nome	Número	Série e Turma
Amanda Caroline	03	2ºD
Jennyfer Martins Grandchamp	14	2ºD
João Pedro	15	2ºD
Nathália Chacon	24	2ºD
Thalita Andrade	31	2ºD
Fabiulla Brito	41	2ºD

1>Objetivo do Trabalho: O objetivo do carrinho de ratoeira é desenvolver métodos eficazes de transformação de energia potencial em cinética. Usando uma ratoeira de propulsão.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais) Peças de lego, cd, ratoeira, madeira para fazer a roda da frente do carrinho, borracha, arame, câmara de ar, fita isolante, barbante, engrenagem plástica, eixo e trava.

3>Descreva em 8 passos a construção do carrinho. 1º passo: pegue peças de lego, e comece montando a parte da frente do carrinho, encaixando-as umas as outras, com travas de lego. 2º passo: após isso, monte a parte de trás, com o mesmo objetivo 3º passo: após montar a parte da frente e de trás, ajuntem elas com peças de lego, daquelas grandes, que possuem vários buraquinhos. 4º passo: o nosso projeto de carrinho possui 3 rodas. Uma de madeira, que ficara na frente, e duas de cd na parte de trás.      5º passo: após fazer a roda de madeira e pegar os dois CDs, coloque as rodas no eixo. Obs. No 4 e 5 passo as rodas são apenas representativas. No passo 7 e 8 terá as rodas reais. 6º passo: colocando as rodas no eixo, você ira encaixar elas no carrinho agora. Na parte de trás, para colocar as rodas de Cd você ira utilizar engrenagem plástica, e na parte da frente, travas. 7º passo: após encaixar as rodas no carrinho, iremos alinhá-las, envolvendo as rodas de cd com fita isolante. Obs. Não possuímos uma foto do carrinho sem a ratoeira. Por isto estamos utilizando está foto. 8º passo: e para finalizar, encaixar a ratoeira no carrinho. E para fixa lá bem, utilize arame, para não soltar a ratoeira.

4>Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas). Tração: a força que o fio exerce no eixo da roda. Atrito: a força que o chão exerce na roda. Velocidade: carrinho andando. Aceleração: durante todo o momento que o carrinho estiver em movimento. Energia Potencial Elástica: a mola da ratoeira.

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto) Foram feitos dois projetos, o definitivo e mais um. As mudanças de um para o outro é o tamanho das rodas e do carrinho.

6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas). Problemas Soluções Andando torto Alinhamento das rodas Roda girando, mas não saia do lugar Envolver as rodas com fita isolante, para causar mais atrito Ratoeira escapando Travar com arame

 3ª Parte (na escola)

7> Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
0,160 g	1,568 N	26 cm	13,5 cm

8> Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
Ds	2m	3m	3m	2m	3m
Dt	4s	3s	2,72s	2,75s	3s
Vm	0,5 m/s	1m/s	0,9m/s	1,3m/s	1m/s
Ec(m)	0,02J	0,08J	0,06J	0,13J	0,08J
Pot(m)	0,00006 HP	0,00003 HP	0,00002 HP	0,00006HP	0,00003 HP

9> Utilize este espaço para os cálculos: Ec=m.v²/2 Pot= Ec/ Δt J para HP = pot em J/746 1º teste     Ec=0, 160.0,25/2 Ec=0,02 J Pot=0,02/4 Pot=0, 005 Pot=0, 00006 HP 2º teste Ec=0, 160.1/2 Ec= 0, 008 J Pot=0,08/3 Pot=0, 00003 HP 3º teste Ec=0,160.0,81/2 Ec=0,06 J Pot=0,06/2,72 Pot=0, 022 Pot= 0, 00002 HP 4º teste Ec=0,160.1,69/2 Ec= 0,13 Pot= 0,13/2,75 Pot= 0, 047 Pot= 0, 00006 HP 5º teste Ec= 0,160.1/2 Ec=0,08 Pot= 0,08/3 Pot= 0,026 Pot= 0,00003 HP

4ª Parte (na escola)

10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

Ds	Dt	Vm	Ec(m)	Pot(m)
26m	3,09s	0,94m/s	0,074J	0,00004 HP

11> Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição. Foi postado no dia 26/09/2010.

12> Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais? Não houve nenhuma modificação.

13> Conclusão Final: Com este trabalho, concluímos que a ratoeira não serve apenas para pegar ratos, serve também para aprendermos na prática às grandezas físicas e tudo aquilo que aprendemos na sala de aula. Com um instrumento diferente, da qual não imaginávamos que faria um carrinho se mover. Usando as forças de tração, atrito, velocidade, aceleração, energia potencial elástica, entre outras. Com o objetivo, de o carrinho andar 3 m em linha reta, da qual aquele que andasse mais rápido seria o vencedor. No primeiro teste ocorrido na escola, fizemos 2 m, já na Pole Day tivemos um empenho melhor, da qual ficamos muito satisfeitos, andando os 3 m em 2,10 s. Aprendemos com isso que as coisas mais simples podem nos ensinar muito, como o caso da ratoeira. Utilizando os materiais do item 2, de acordo com os passos do item 3.